1. Relevez tous les verbes. Indiquez le mode et le temps de chaque verbe. Identifiez les relations temporelles exprimées par les verbes en italique.
Singulière déclaration. Elle s’est demandée alors si elle m’aimait, et moi, je ne pouvais rien savoir sur ce point. Après un autre moment de silence, elle a murmuré que j’étais bizarre, qu’elle m’aimait sans doute à cause de cela mais que peut-être un jour je la dégoûterais pour les mêmes raisons. Comme je me taisais, n’ayant rien à ajouter, elle m’a pris le bras en souriant et elle a déclaré qu’elle voulait se marier avec moi. J’ai répondu que nous le ferions dès qu’elle le voudrait. Je lui ai parlé alors de la proposition du patron et Marie m’a dit qu’elle aimerait connaître Paris. Je lui ai appris que j’y avais vécu dans un temps et elle m’a demandé comment c’était. Je lui ai dit que c’était sale et qu’il y avait des pigeons et des cours noires.
(d’après A. Camus, L’Etranger)
2. Justifiez la non-concordance.
vérité générale / vérité toujours actuelle – un fait certain – action située dans le présent de celui qui parle
a. On m’a dit qu’il repartira samedi.
b. J’ai appris que deux et deux font quatre.
c. J’ai toujours su que la Terre n’est pas tout à fait ronde.
d. J’ai appris que tu vis à présent à la campagne.
3. Complétez avec les formes verbales convenables.
Rencontre. Je lui ai demandé où elle (habiter – ant.) et où elle (habiter – simult.) maintenant, ce qu’elle (faire – simult.), si elle (aller – simult.) souvent au cinéma. Elle m’a dit qu’elle (avoir – simult.) un emploi à l’usine, qu’elle (loger – simult.) dans un foyer de jeunes ouvrières où (falloir – simult.) être rentré à onze heures, qu’elle (aller – simult.) souvent au cinéma parce que les bals (ne pas l’amuser – simult.). Je lui ai dit que je la (accompagner – post.) volontiers au cinéma quand il lui (arriver – post.) d’avoir encore un soir de libre. Elle m’a dit qu’elle (avoir – simult.) l’habitude d’y aller seule. Je lui ai demandé si ce (être – simult.) parce qu’elle (se sentir – simult.) triste dans la vie. Elle acquiesça. Je lui ai dit alors que je (ne pas être – simult.) gai non plus et que je (ne pas connaître – ant.) une fille comme elle.
(d’après Milan Kundera, La Plaisanterie)
4. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables pour exprimer:
A. un rapport de simultanéité:
a. Elle disait qu’elle (aimer) faire de la danse.
b. Il affirmait que ses copains (venir) le voir.
c. Je pensais qu’il (être) chez ses parents.
d. On m’a dit que Marie (partir) voir ses cousins au Canada.
B. un rapport d’antériorité:
a. Il m’a semblé que l’auteur (savoir) choisir les acteurs.
b. Je savais que mon équipe (gagner) le match.
c. Il croyait qu’il (apprendre) a faire des choses utiles.
d. On nous a dit que vous (finir) votre travail.
C. un rapport de postériorité:
a. Elle a affirmé qu’elle (ne plus regarder) cette série télévisée.
b. On se demandait si elle (réussir) vous voir.
c. Elle pensait que sa fille (choisir) un bon métier.
d. Il esperait qu’il (partir) à l’étranger.
5. Mettez à l’imparfait de l’indicatif les verbes en italique et faites les changements qui s’imposent:
a. Il ne sait que tu seras ici ce matin.
b. Nous estimons qu’il a fallu un an pour réparer ce pont.
c. Ils disent qu’ils vont à la montagne, ce week-end.
d. Cela fait huit mois qu’il est au Japon.
e. Tu affirmes que tout s’est bien passé.
f. Il prétend que ce magicien est étonnant, qu’il a toujours su émerveiller son public et qu’il fera encore bien des trucs amusants.
6. Continuez à votre gré:
a. Je pensais que tu ...
b. On m’a dit qu’il ...
c. Tu savais que nous ...
d. Nous savions qu’il ...
e. Je crois que vous ...
f. Elle affirmait que tu ...